Pelatihan Metode Lattice Multiplication untuk Mempermudah Perkalian di SMP Negeri 1 Insana
DOI:
https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v5i3.336Keywords:
Pelatihan, Lattice Multiplication, Motivasi BelajarAbstract
Kemampuan melakukan operasi perkalian merupakan keterampilan dasar yang penting dalam pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Namun, siswa sering mengalami kesulitan dalam menyelesaikan perkalian dua dan tiga digit, khususnya pada metode bersusun panjang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman serta motivasi belajar siswa melalui pelatihan metode lattice multiplication. Kegiatan dilaksanakan di SMP Negeri 1 Insana dengan melibatkan 23 siswa kelas VII. Metode pelaksanaan menggunakan desain pre–post deskriptif dengan instrumen berupa tes dan angket skala Likert. Hasil menunjukkan rata-rata nilai siswa meningkat dari 1,26 menjadi 4,39. Selain itu, hasil angket menunjukkan peningkatan minat, motivasi, persepsi kemudahan, dan kepercayaan diri siswa setelah pelatihan. Temuan ini menunjukkan bahwa metode lattice multiplication efektif sebagai alternatif pembelajaran perkalian yang visual dan menyenangkan. Temuan ini menunjukkan bahwa metode lattice multiplication dapat menjadi strategi pembelajaran visual yang efektif dalam membantu siswa memahami operasi perkalian serta berpotensi mendukung penguatan kemampuan numerasi siswa di tingkat sekolah menengah pertama
References
Asih and A. I. Imami, “ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA SMP PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA,” Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, vol. 4, no. 4, 2021, doi: 10.22460/jpmi.v4i4.799-808.
U. Septiani and L. Sylviana Zanthy, “PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED TERHADAP PEMAHAMAN MATEMATIK SISWA MTs,” vol. 3, no. 1, pp. 34–39, 2019.
Astuti and N. Sari, “PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA,” Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 1, no. 2, pp. 13–24, 2017.
N. Rahmi, U. Riau, P. Program, S. Pendidikan, and G. Sekolah Dasar, “Pengaruh Smartphone Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Sekolah Dasar dalam Pelajaran Matematika,” 2023.
M. Hayati, I. Nurmawanti, and M. Makki, “Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian dan Pembagian Siswa Sekolah Dasar,” vol. 9, no. 4, pp. 2036–2042, 2023, doi: 10.31949/educatio.v9i4.5795.
P. J. Indah, B. A. Saputro, and R. S. Sundari, “Analysis of Difficulty Learning Operations to Calculate Multiplication and Division during the Pandemic (Covid-19) in Elementary Schools Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Pada Masa Pandemi (Covid-19) di Sekolah Dasar DIDAKTIKA Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar,” vol. 3, no. 2, pp. 129–138, 2020.
S. Faujiah and Nurafni, “ANALISIS PEMAHAMAN KONSEP PERKALIAN PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR,” Jurnal Cakrawala Pendas, vol. 8, no. 3, 2022, doi: 10.31949/jcp.v8i2.2588.
N. Jarmita, I. Yunita, and P. Rahmi, “Understanding the Concept of Multiplication with the Discovery Learning Model in Elementary Schools.”
R. Tri Lestari, A. Adrias, and A. Putri Zulkarnaini, “Analisis Strategi Guru Mengatasi Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Perkalian di Sekolah Dasar,” Bilangan?: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, vol. 3, no. 2, pp. 103–111, Apr. 2025, doi: 10.62383/bilangan.v3i2.471.
E. Lolang, K. Tana Toraja, and S. Selatan, “Mengatasi Kesulitan Siswa Dalam Operasi Perkalian Dengan Metode Latis Kelas VII SMP Negeri 1 Tondon.”
N. Khulaifatur et al., “PENGGUNAAN METODE LATTICE DALAM MENGATASI RENDAHNYA KEMAMPUAN BERHITUNG OPERASI PERKALIAN,” 2019.
D. Suyanti, B. Hendrawan, and A. S. Pratiwi, “PENGARUH PENGGUNAAN METODE LATTICE DALAM MENYELESAIKAN OPERASI PERKALIAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DI KELAS III SDN SUKASARI,” Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, vol. 7, no. 2, pp. 240–246, Jul. 2020, doi: https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.783.
A. A. H. Putri, Mintohari, and Kriswati, “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM OPERASI PERKALIAN MATERI BILANGAN DENGAN METODE LATTICE DI KELAS V SDN DUKUH KUPANG 1 SURABAYA,” Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 9, no. 4, pp. 501–510, Dec. 2024, doi: https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.18774.
N. K. R. Solikin, D. A. S. Cipta, and A. P. Anugraini, “PENGGUNAAN METODE LATTICE DALAM MENGATASI RENDAHNYA KEMAMPUAN BERHITUNG OPERASI PERKALIAN,” Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika, vol. 2, no. 1, pp. 51–57, 2019.
F. F. Rizkadilia, E. Mailani, D. Tarigan, E. B. Simanjuntak, and L. M. P. Angin, “PENGARUH PENERAPAN LATTICE MULTIPLICATION METHOD UNTUK MENGATASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN OPERASI PERKALIAN BILANGAN DESIMAL DI KELAS V T.A. 2022/2023,” Junal Handayani, vol. 14, no. 2, pp. 70–76, 202312, doi: https://doi.org/10.24114/jh.v14i2.48784.
S. H. Khotimah and N. Yuningsih, “Ability Of Madrasah Ibtidaiyah Students In Completing Multiplication Calculation Operations Using The Lattice Method,” Edukasiana: Journal of Islamic Education P, vol. 4, no. 2, pp. 456–463, 2025, doi: 10.61159/edukasiana.v4i2.
F. W. Fatmala and Pujilestari, “JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala,” 2019. doi: http://dx.doi.org/10.58258/jupe.v4i4.993.
S. Surya, Matematika Enstein?: Berhitung dan Memahami Rumus Secepat Kilat. 2018.
R. Ayu and L. A. D. Musa, “Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Lattice Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik,” JRPM (Jurnal Review Pembelajaran Matematika), vol. 5, no. 1, pp. 30–39, Jun. 2020, doi: 10.15642/jrpm.2020.5.1.30-39.
E. I. Sundari, I. Arvan Junaidi, and M. Firdaus, “Pengaruh Penggunaan Metode Lattice terhadap Hasil Belajar Perkalian Kelas IV SD Negeri 19 Palembang,” Journal on Education, vol. 06, no. 02, pp. 11671–11684, 2024.
Irawati et al., “Metode Perkalian Silang Vs Metode Perkalian Latis,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Terpadu, vol. 2, no. 1, pp. 37–45, 2020.
A. A. H. Putri, Mintohari, and Kriswati, “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM OPERASI PERKALIAN MATERI BILANGAN DENGAN METODELATTICEDI KELAS V SDN DUKUH KUPANG 1 SURABAYA,” Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 9, no. 4, pp. 501–510, 2024, doi: https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.18774.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rika Handayani, Fitriani, Lailin Hijriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat provides open access to anyone so that the information and findings in these articles are useful for everyone. This journal's article content can be accessed and downloaded for free, free of charge, following the creative commons license used.
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
