Pelatihan Penyusunan Kisi-Kisi dan Butir Soal Berbasis HOTS bagi Guru-Guru SD Negeri 091316 Kabupaten Simalungun

Authors

  • Injen Pardamean Butar-Butar Universitas HKBP Nommensen
  • Rosma Simangunsong Universitas HKBP Nommensen
  • Antonius Gultom Universitas HKBP Nommensen
  • Yanti Marbun Universitas HKBP Nommensen
  • Osco Parmonangan Sijabat Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Tarida Simanjuntak Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
  • Ronald Hasibuan Universitas HKBP Nommensen

DOI:

https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v1i1.8

Keywords:

Pelatihan, Aplikasi, Google Meet

Abstract

Penerapan belajar berbasis keterampilan berpikir kritis saat
proses pembelajaran, mewajibkan guru melakukan penilaian
juga berbasis keterampilan berfikir kritis. Analisi butir soal
berdasarkan High Order Thinking yang dilakukan oleh guru
hendaknya mampu menilai ketrampilan siswa dalam berfikir
kritis menyelesaikan masalah yang dihadapi di kelas
pembelajaran bersasarkan kompetensi dasar dan indikator
pencapaian pembelajaran. Kegiatan pengabdian dilakukan dengan
ceramah dan latihan atau praktek Pelatihan penyusunan kisi-kisi
dan butir soal berbasis High Order Thinking bertujuan
menambah pengetahuan dan ketrampilan guru SD Negeri
091316 Kabupaten Simalungun dalam menialai siswa sesuai
dengan tuntutan kurikulum 2013. Sebagian besar guru
mendapatkan strategi khusus dan strategi umum menyusun kisikisi dan analisis butir berbasis High Order Thinking Skill.
Pelatihan merubah mind set bahwa penyusunan soal hingga penilaian
yang dianggap sulit, ternyata mudah untuk dirancang.

References

Putro Widyoko E. Penilaian Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar; 2014.

Meutia H. Kemampuan Mahasiswa Calon Guru Menerapkan Penilaian Kinerja untuk Menilai Hasil

Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika. J Peluang. 2012;1(2).

Dinni HN. HOTS (High Order Thinking Skills) dan Kaitannya dengan Kemampuan Literasi

Matematika. In: Prosiding Seminar Nasional Matematika. 2018. p. 170–6.

Widana IW. Modul Penyusunan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS). Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan; 2017.

Anderson LW, Krathwohl DR. Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran, dan Asesmen.

Yogyakarta: Pustaka Pelajar; 2017.

Fanani MZ. Strategi Pengembangan Soal Higher Order Thinking Skill (HOTS) dalam Kurikulum

2018;2(1):57–76.

Intan FM, Kuntarto E, Alirmansyah A. Kemampuan Siswa dalam Mengerjakan Soal HOTS (Higher

Order Thinking Skills) pada Pembelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar. J Pendidik Dasar

Indones. 2020;5(1):6–10.

Taubah M. Penilaian Hots dan Penerapannya di SD/Mi. Elem Islam Teach J. 2019;7(2):197.

Downloads

Published

2021-08-09

How to Cite

Pardamean Butar-Butar, I. ., Simangunsong, R., Gultom, A. ., Marbun, Y. ., Parmonangan Sijabat, O., Simanjuntak, T. ., & Hasibuan, R. . (2021). Pelatihan Penyusunan Kisi-Kisi dan Butir Soal Berbasis HOTS bagi Guru-Guru SD Negeri 091316 Kabupaten Simalungun. Mejuajua: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(1), 6–9. https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v1i1.8

Issue

Vol. 1 No. 1 (2021): Agustus 2021

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 njen Pardamean Butar-Butar, Rosma Simangunsong, Antonius Gultom, Dkk

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat provides open access to anyone so that the information and findings in these articles are useful for everyone. This journal's article content can be accessed and downloaded for free, free of charge, following the creative commons license used.

Creative Commons License
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.