Pelatihan Pemanfaatan Maple sebagai Media Pembelajaran Matematika dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Deep Learning
DOI:
https://doi.org/10.52622/mejuajuajabdimas.v5i3.371Keywords:
Pelatihan, Matematika, Maple, Kurikulum Merdeka, Deep LearningAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan untuk memberikan pengetahuan baru di bidang IPTEK dengan menggunakan aplikasi berbasis maple pada kurikulum merdeka belajar dengan pendekatan deep learning bagi guru matematika SMP Maniamas Ngabang mata pelajaran matematika. Kegiatan dilaksanakan secara offline atau tatap muka bagi guru matematika yang dihadiri sebanyak 22 guru dari 8 SMP yang berada di Kecamatan Ngabang. Metode yang terstruktur dan efektif dengan tahapan-tahapan dalam melaksanakan solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan penggunaan teknologi maple yaitu: sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat menunjukkan para peserta dalam pelatihan dapat menggunakan aplikasi maple dengan baik dan respon yang positif terhadap penggunaannya pada pembelajaran matematika. Hasil evaluasi menunjukkan 90% peserta puas dengan pelatihan maple yang diadakan. Diharapkan kegiatan pengabdian ini terus berkelanjutan bagi guru-guru yang sudah mendapatkan pelatihan kepada guru-guru yang belum mendapatkan sehingga aplikasinya lebih bermanfaat dan dapat membantu guru mengatasi kesulitan siswa dalam belajar matematika.
References
M. E. Apriyanti, A. Widyastuti, and L. Yohanna, “Strategi Inovatif Mengoptimalkan Kompetensi Siswa dengan Merdeka Belajar & Penilaian Otentik,” Nov. 2024.
U. A. S. N. dkk Khasanah, “Deep Learning dalam Pendidikan Pendekatan Pembelajaran Bermakna, Sadar, dan Menyenangkan,” Jun. 2025.
K. Brodie, K. Coetzee, L. Lauf, S. Modau, N. Molefe, and R. O’Brien, Teaching mathematical reasoning in secondary school classrooms. Springer US, 2010. doi: 10.1007/978-0-387-09742-8.
S. Rezeki, A. Dahlia, and S. Amelia, “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Aplikasi Wordwall untuk Peserta Didik Fase E,” AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, vol. 12, no. 3, p. 3136, Sep. 2023, doi: 10.24127/ajpm.v12i3.7188.
R. L. R. F. P. G. A. Anggraita, “Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Kajian Literatur,” Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, vol. 09, no. Volume 09 Nomor 03, pp. 120–136, Nov. 2024.
T. S. Nugraha, “Kurikulum Merdeka untuk pemulihan krisis pembelajaran,” Inovasi Kurikulum, vol. 19, no. 2, pp. 251–262, Aug. 2022, doi: 10.17509/jik.v19i2.45301.
B. Ritawati, N. Tupulu, K. Hermiati, and P. Annurwanda, “Maple Application Training Program For Mathematics Education At Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo,” International Journal of Engagement and Empowerment, vol. 3, no. 2, 2023, doi:10.53067/ije2.v3i2.
R. Nuroni, A. P. Rahayu, R. A. Sopyan, and M. Fitra Nurfaizi, “Implementasi Kurikulum Merdeka dengan Pendekatan Deep Learning sebagai Transformasi Literasi Digital,” vol. 6, no.1, 2026, doi: 10.47709/digitech.v6i1.7941.
A. Cholifatunisa, L. Aulia, N. Marlina, S. Iskandar, J. Pedagogik, and P. Dasar,“Pengembangan Kurikulum Merdeka Dengan Pendekatan Deep Learning Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Sekolah Dasar E I N F O,” Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar, vol. 12, no. 1, pp. 128-126, 2025.
N. Lestari, M. Winarsih, and D. Kusumawardani, “The Use of Meaningful Learning in Distance Learning,” vol. 25, no. 1, pp. 42–53, 2023, doi: 10.21009/JTP2001.6.
M. Alvin Hidayat, D. Tri Agustin, N. Hana, R. Ramadhani, D. Ayu Pratiwi, and P. Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, “Keunggulan Implementasi Kurikulum Merdeka Berbasis Pendekatan Deep Learning di SDN 1 Sungai Besar,” 2025.
D. Rosiyati, R. Erviana, ul Fadilla, U. Sholihah, M. Pascasarjana Tadris Matematika UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, and D. Pascasarjana Tadris Matematika UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung, “Pendekatan Deep Learning dalam Kurikulum Merdeka Deep Learning Approach In Independent Curriculum,” 2025.
N. Arsyad, S. Fachry Assagaf, and M. Darwis, “Pelatihan Pembelajaran Matematika di Era New Normal Bagi Guru di Kabupaten Bantaeng,” 2021.
J. K. Wororomi, M. R. Sampebua, and E. Pawan, “Pelatihan Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis Android untuk Siswa SMP Negeri 2 Jayapura Papua,” Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia, vol. 5, no. 2, pp. 447–454, Mar. 2025, doi: 10.54082/jamsi.1751.
N. Penulis, W. Aprilia Asidik, and R. Presty Rumani, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Platform Kodular Guna Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru Corresponding Author,” vol. 2, no. 11, 2025, [Online]. Available: https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nasri Tupulu, Konstansia Hermiati, Fransiska Ericha, dkk
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat provides open access to anyone so that the information and findings in these articles are useful for everyone. This journal's article content can be accessed and downloaded for free, free of charge, following the creative commons license used.
Mejuajua: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
